Donanım birimleri slaytı

sunumumuzdan görüntüler...

Tabu

Etkinlik (tabu oyunu) için çalışmalar...

Materyal Tasarım

Kazanımlar: 
1.Bilgisayarın ne olduğunu öğrenir.
2.Bilgisayarın yapısını ve çevre birimlerinin neler olduğunu öğrenir.
3.Donanımın ne oldğunu, kaça ayrıldığını söyleyebilir.
4.İç donanım ve dış donanım birimlerinin neler olduğunu bilir.

Yöntem: Düz anlatım yöntemi konu ile ilgili bilgi vermede, konunun anlatımında kullanılacaktır. Soru-cevap yöntemi ve yapılacak etkinlik konunun pekiştirilmesi ve değerlendirilmesinde kullanılacaktır.

Materyal: Konunun anlatılması için hazırlanan sunum kullanılır. Yapılacak olan oyun etkinliğiyle konunun daha iyi kavranması sağlanacaktır.

Etkinlik: Konunun kavratılması için eğitsel ve eğlenceli tabu şeklinde bir oyun

Fatih Projesi

FATİH PROJESİ HAKKINDA DÜŞÜNCELER

 Fatih Projesi Türkiye'de elektronik bilgi sistemlerinin kamu kurum ve kuruluşlarında yaygınlaşmasının bir sonraki adımı olarak, eğitimde çağımızın bize sunduğu elektronik sistem özelliklerini kullanarak, eğitim sisteminin alt yapılarını oluşturan planlama, uygulama, değerlendirme, takip ve kontrolün ; profesyonel, standart ve gelişime açık şekilde değişimini amaçlamaktadır. Proje alt yapı, donanım, bilgi ağı ve öğretmen eğitimleri ile devrim niteliğindedir. Halihazırda uygulanan bir sistemi değiştirmenin oldukça maliyetli olduğu günümüzde ve karşılaşılabilecek teknik problemler göz önüne alındığında projenin önemi daha da artmaktadır.

 Projenin en önemli noktalarından biri sistemin etkinlikle uygulanmasının neticesinde eğitimin her uygulamasına yön verecek olmasıdır. Yeni uygulanacak sistemlerin hayata geçmesi sayesinde ulaşılan bilgi anında değerlendirilebilecek, öğretmenlerin ortak bir paydada toplanarak eğitime yön vermeleri kolaylaşacaktır. Öğretilecek bilginin niteliği, içeriği, sunuş biçimi ve öğretim biçiminin geliştirilebilmesi ileride eğitiminin hangi boyutlara ulaşacağı heyecan vericidir.

 Ülkemizin geleceği için gelişen eğitim sistemlerinin öneminin her vatandaş tarafından bilinmesi gerekmektedir. Sistemin sadece öğrenci ve öğretmen tarafından bilinen kapalı kutu şeklinde olmaması  ve velilerin de uygulamalardan haberdar olması gerekmektedir. Öğrencinin eğitim konusunda okul haricinde desteklenebilmesi için velilerin hayata geçirilecek bu proje hakkında bilgilendirilmesinin önemi büyüktür.

 Gelişen teknoloji ve eğitim kapsam ve uygulamalarındaki değişimlere ayak uydurmak eğitimcilerin en büyük görevlerindendir. 

MATERYAL SEÇİMİ

Materyal adı: Bilgisayarı öğreniyorum
Öğrenim Kazanımı: Bilişsel

Kullanılacak araçlar: Powerpoint,projeksiyon,windows media player

Öğrencilerin konuyu eğlenceli bir şekilde öğrenmesini sağlamak amacıyla slayt gösteri yapacağız.Bunu küçük bir video ile destekleyeceğiz.Dersin sonunda öğrencilerin öğrendiklerini kalıcılaştırmak amacıyla bir bulmaca yaptırmayı düşünmekteyiz.

DİJİTAL ÇAĞDA EĞİTİM

DİJİTAL ÇAĞDA EĞİTİM

          Teknoloji eğitim için vazgeçilmez bir nimettir. Günümüzde uygulanmakta olan Fatih Projesi bunun en büyük örneklerinden biridir. Bu proje kitap kalabalığının ve kağıt israfının ortadan kaldırıldığı, her bilginin güncel şekilde ve anında elde edilebildiği bir eğitim teknolojisi projesidir. Bunun gibi projeler gelecekte eğitim ve teknolojinin arasındaki ilişkinin sıklaşacağını göstermektedir.

            Eğitimin özellikle küçük yaşlarda tamamen sosyal ortamdan kopuk bilgisayar başında olması fikri benim eğitim anlayışımla uyuşmamaktadır. Çünkü insan sosyal bir varlıktır ve eğitimde davranış gelişimi eğitimin temelini oluşturmaktadır. Öğrenenin kendini her geliştirmek istediğinde ulaşabileceği teknolojik destekleri olmalıdır. Teknoloji destekleri veya destekçileri uzaktan eğitim veren uzmanlar veya insan yapımı sanal eğitim programları olabilir.

          Gelecekte ülkelerin eğitim düzeyleri eğitimde kullandıkları teknolojilerle ölçülebilecektir. Öğreten ve öğrenenin öğretilen hakkında ulaşabildikleri bilgiler, ulaşabilecekleri bilgiler, ulaşılabilecekleri bilgilerin elde edilme hızı eğitim kalitesini etkileyecektir. Eğitimde teknolojiyi kullanılmaması eğitim kalitesini düşürecektir. Gelecekte öğretene sadece yardımcı bir kaynak oluşturmanın dışında fiziki bir destekçi de olabilecek robotik sistemlerin eğitime katılması güncel verilere ulaşımı kolaylaştırabilecektir. Gelişen robot teknolojileri sayesinde öğretmene sınıf içinde eşlik edecek bir robot ders anlatımı, kaynak desteği konularında yardımcı olabileceği gibi sesli komutlarla ders içinde anlatılan konu hakkında internet ve diğer veri sağlayıcılarında araştırma yaparak güncel olgulardan örnekler toplayabilir. Örneğin anlatılan ders manyetik alanla ilgiliyse öğretmen robota manyetik alan sayesinde havada ilerleyen maglev tireni hakkında araştırma yapmasını söyleyebilir. Robot yaptığı araştırma sonucunda elde ettiği video, resim veya yazılı kaynağı anında tüm öğrenenlerle ve öğretenle paylaşabilir.

             Gelecekte eğitim içinde kullanılacak teknolojilerle genç öğrenenler öğretilenleri daha iyi kavrayacak, gerçeklik ve güncellik sayesinde yaratıcılıklarını arttıracaklardır. Gelişen eğitim teknolojilerine ayak uydurmak da öğretenlerin en büyük görevi olacaktır.